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Cette idée est venue notamment de l'utilisation récurrente d'applications similaires où les jeunes pouvaient faire des «compétitions interactives entre eux». Ce qui motive particulièrement les élèves.
«Je trouve ça cool, parce que ça encourage aussi», a confié une élève.
En se concentrant sur l'orthographe de manière «intéractive» et «amusante», les jeunes apprennent de nouveaux mots et s'améliorent au fur et à mesure du jeu.
«J’apprends mieux et ça m’encourage plus à faire mes mots.»
L'application ADIMO permet aussi aux enseignants de suivre la progression de leurs élèves.
«On l’a essayé avec les élèves. Il y a eu un intérêt assez immédiat. Les élèves aiment beaucoup travailler avec l'ordinateur», a expliqué Caroline Dubois enseignante à l’école Louis-Albert Vachon.
D'ailleurs, l'enseignant et concepteur de l'application, Dany Paré, aimerait avoir un coup de pouce financier de la part du gouvernement du Québec, car les concepteurs aimeraient désormais rendre disponible gratuitement cette application dans toutes les écoles de la province.
Voyez le reportage de Caroline Dumont dans la vidéo ci-contre.